Kami memiliki aturan yang cukup ketat tentang waktu elektronik di rumah -Selama pekerjaan rumah mereka, tugas, atau tanggung jawab lain selesai, setiap anak dapat bermain komputer atau video game selama satu jam ditambah tv/film selama satu jam. Kami juga memiliki hari "bebas elektronik" setiap minggu, di mana tidak ada orang (bahkan orang tua) yang menggunakan TV atau komputer.Ini sejauh ini bekerja dengan cukup baik untuk pemain berusia sembilan tahun itu. Namun, kami mengalami masalah dengan anak berusia lima tahun.
Ketika dia diberitahu waktunya sudah habis dan permainan perlu dimatikan, atau acara TV sudah berakhir dan sudah waktunya untuk melakukan sesuatu yang lain, dia marah dan mengamuk.Secara umum ini termasuk menyangkal bahwa jumlah waktu yang tepat telah berlalu (meskipun kami menggunakan timer), mengklaim bahwa ia tidak memperhatikan, bersikeras bahwa ia tidak bersenang -senang dan ia harus memulai lagi -Alasannya seringkali cukup kreatif, memikirkannya. Dia tidak pilih -pilih tentang permainan - apakah itu komputer, ponsel saya, bahkan iPad orang asing acak, dia akan meminta untuk bermain dengannya dan marah jika dia tidak bisa.
Dia bisa bermain bahagia dengan blok, mobil, lego, kotoran dan tongkat, dan hal -hal lain, tetapi ketika dia fokus kembali ke permainan komputer, dia bersikeras tidak ada yang menyenangkan selain permainan komputer.Dia tidak menganggapnya menyenangkan kecuali ada baterai atau kabel listrik. Haruskah saya khawatir tentang ini, dan/atau mencoba menyalurkan antusiasmenya ke arah yang berbeda?
Karl Bielefeldt - Sumber
Kami membahas bagian kecanduan dari pertanyaan Anda sebelumnya, tetapi saya ingin berbicara tentang bagian perilaku. Pertama, Anda seharusnya tidak berharap semudah Anda berusia lima tahun seperti halnya untuk Anda yang berusia sembilan tahun.Sembilan tahun hidup jauh lebih sedikit pada saat ini dibandingkan dengan anak-anak lima tahun, telah mengembangkan lebih banyak minat, dan telah belajar lebih banyak strategi koping karena tidak mendapatkan apa yang mereka inginkan. Anak -anak yang berbeda juga memiliki tingkat minat yang berbeda dalam kegiatan apa pun.Memberi mereka batas yang sama tidak harus adil.
Adapun perilaku, saya akan mulai dengan mengatur timer selama 5 atau 10 menit lebih awal, untuk memberinya peringatan dan waktu untuk mempersiapkan, alih -alih akhir yang tiba -tiba ketika dia berada di zona.Ini juga memberi Anda kesempatan untuk mengikat perilakunya dengan hadiah yang diinginkannya. Jika dia bereaksi buruk terhadap peringatan, dia tidak mendapatkan 10 menit terakhir. Jika dia bereaksi dengan benar, Anda dapat menghadiahinya lebih banyak waktu dalam satu jam, asalkan dia tidak miring di sekitar selama jam itu.Itu memberinya jalan yang jelas untuk mendapatkan apa yang diinginkannya, yang merupakan lebih banyak waktu permainan, dan jika dia tidak, itu salahnya, bukan Anda.
Karl Bielefeldt - Sumber
Aquarius_Girl - Sumber
Secara umum ini termasuk menyangkal bahwa jumlah waktu yang tepat telah berlalu (meskipun kami menggunakan timer), mengklaim bahwa ia tidak memperhatikan, bersikeras bahwa ia tidak bersenang -senang dan ia harus memulai lagi -Sudahkah Anda mencoba mendapatkan timer yang berbicara? Maksud saya, misalnya, total waktu adalah 60 menit, jadi jam harus berteriak setelah setiap 10 menit, x jumlah waktu tersisa, cepatlah!Saya pikir mungkin saja anak itu terlalu tenggelam dalam permainan yang benar -benar dia lupa untuk melihat timer. Seringkali ketika kita melakukan kegiatan favorit kita, waktu berlalu dengan cepat.
Aquarius_Girl - Sumber